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  '2026 노벨상 수상자 시리즈'가 마무리 되었습니다. 시작부터 지금까지 자리를 지키며 긴 여정을 함께해 주신 독자 여러분께 진심으로 감사를 드립니다. 보내주신 성원과 질책 덕분에 매일의 기록을 흔들림 없이 이어갈 수 있었습니다. 노벨상 수상자 시리즈의 뒤를 이어, 유트레이스는 새로운 시리즈를 시작합니다. 노벨상 수상자 시리즈를 마무리하며, 우리 교육의 미래를 생각합니다. 노벨상 수상자들의 삶과 업적을 살펴보면서 저는 한 가지 생각을 더욱 깊이 하게 되었습니다. 60년이 넘는 세월을 살아오면서 직접 경험하고 지켜본 우리나라의 교육 풍토에 관한 이야기입니다. 과거 우리 사회는 지금보다 경제적으로 훨씬 어려웠습니다. 많은 부모님들은 자신이 이루지 못한 꿈을 자녀만큼은 이루기를 바랐습니다. 그 마음 자체는 자녀를 향한 사랑이었을 것입니다. 그러나 그 사랑이 때로는 자녀에게 부모의 꿈을 강요하는 방식으로 나타나기도 했습니다. 자녀가 무엇을 좋아하는지, 어떤 재능을 가지고 있는지, 어떤 삶을 살고 싶어 하는지보다는 좋은 학교에 진학하고 좋은 성적을 얻는 것이 우선이었습니다. 직업 선택의 자유와 삶의 방향을 스스로 결정할 기회보다 공부와 성적이 더 중요하게 여겨졌습니다. 그 결과 우리는 공부는 잘하지만 스스로 생각하고 판단하는 능력이나 타인을 이해하고 배려하는 인성은 충분히 성장시키지 못하는 교육의 한계를 경험하기도 했습니다. 저는 이제 우리 교육이 달라져야 한다고 생각합니다. 공부를 잘하는 아이도 중요하지만, 공부를 잘하면서 인성도 바르고 자신의 생각을 깊이 있게 펼칠 줄 아는 아이를 길러내는 것이 더욱 중요합니다. 부모가 정해준 길을 무조건 따라가는 아이가 아니라 자신의 적성과 재능을 발견하고, 스스로 선택하며, 그 선택에 책임질 줄 아는 사람으로 성장하도록 도와야 합니다. 또 하나 우리가 깊이 돌아보아야 할 부분이 있습니다. 바로 기초과학과 순수학문에 대한 사회적 관심과 투자입니다. 우리나라는 어려운 경제 여건 속에서 빠른 산업화와 경제성장을 이루...